البرنامج الموسوعي الجامع

البرنامج الموسوعي الجامع

فهرس الموضوعات

120 views

المقدمة 5

الباب الأول: الفتوى المعتدلة وبناء الإنسان. 11

الفصل الأول: التأصيل المنهجي للفتاوى المعتدلة 13

تمهيد: 13

المبحث الأول: بناء العقل المسلم 16

أولًا: ماهية العقل. 17

ثانيًا: شرف العقل وفضله 21

ثالثًا: العقل مصدر المعرفة ومناط التكليف.. 23

رابعًا: الفتوى والحفاظ على العقل. 27

المبحث الثاني: منهجية التوثيق ودورها في ضبط الفتوى. 32

أولًا: معنى التوثيق. 33

ثانيًا: أهمية التوثيق، وعلاقته بالمصادر الشرعية 34

ثالثًا: التوثيق كمنهج علمي. 40

رابعًا: التوثيق في الفقه والفتوى. 45

المبحث الثالث: ترسيخ العقيدة وبناء النموذج المعرفي. 51

أولًا: النظر أول الواجبات. 53

ثانيًا: الأصول العقدية 56

ثالثًا: النموذج المعرفي والإفتاء 67

المبحث الرابع: مكونات العقلية الفقهية 71

أولًا: مبدأ التكليف الشرعي. 72

ثانيًا: الأدلة ومنهج الاستدلال. 74

ثالثًا: الاجتهاد والمذهبية الفقهية 83

رابعًا: القواعد الفقهية 87

خامسًا: مقاصد الشريعة 91

سادسًا: إدراك الواقع. 92

سابعًا: آداب الفقه والفتوى. 95

المبحث الخامس: ترسيخ القيم التربوية من خلال الفتوى. 100

أولًا: العناية بتربية الصغار. 101

ثانيًا: العناية بالقيم السلوكية 103

ثالثًا: العناية بالقيم الاجتماعية 106

المبحث السادس: ترسيخ القيم الإنسانية من خلال الفتوى. 109

أولًا: القيم الوطنية 110

ثانيًا: قيم التعايش والسلام 112

ثالثًا: القيم الحضارية 113

المبحث السابع: بناء المفاهيم والتحرر من خطر الفكر المتطرف.. 117

أولًا: مصادر بناء المفاهيم 118

ثانيًا: تحرير المفاهيم 120

ثالثًا: تطبيق وتنزيل المفاهيم على أفرادها 121

المبحث الثامن: الصلاح والإصلاح في وعي العقل المسلم 123

أولًا: مفهوم الصلاح. 124

ثانيًا: دور الإصلاح. 126

ثالثًا: مراتب الإصلاح. 128

المبحث التاسع: التأصيل للسلوك الروحي من خلال الفتوى. 132

أولًا: أهمية الجانب الروحي. 133

ثانيًا: أصول منهج السلوك. 134

ثالثًا: أهداف السلوك. 136

المبحث العاشر: دور الفتوى في ترسيخ احترام المرجعيات العلمية 139

الفصل الثاني: أثر دار الإفتاء المصرية في تنمية المجتمع وبناء الإنسان من خلال الفتوى المعتدلة 147

تمهيد: 147

المبحث الأول: تعظيم شأن الأمة الواحدة مهما اختلفت الاجتهادات والرؤى. 149

أولًا: تعميق مفهوم الأمة الواحدة 149

ثانيًا: تعميق قيم التعايش المشترك. 155

المبحث الثاني: نشر العقائد الصحيحة 162

أولًا: دفع شبهة انقسام التوحيد 163

ثانيًا: بيان حقيقة التوسُّل والتبرُّك. 165

المبحث الثالث: بناء ثقافة فقهية بعيدة عن التعصب والتشدد 173

أولًا: تقبل الاختلاف المذهبي. 173

ثانيًا: النهي عن التشدد في الدين. 175

المبحث الرابع: تقويم الجانب الأخلاقي والروحي. 179

أولًا: تفعيل منظومة القيم الأخلاقية 179

ثانيًا: دور التصوف في الإصلاح وتحقيق المحبة والقرب من الله.. 186

ثالثًا: دور التصوف في نشر المحبة 190

المبحث الخامس: دعم الدولة في مشاريعها لصالح الوطن والمواطن. 195

أولًا: دعم الكفالة الاجتماعية 195

ثانيًا: مساندة الدولة وعدم استغلال الشائعات. 200

المبحث السادس: دعم الأمن المجتمعي والتنمية والتطوير. 209

أولًا: مرونة الصناعة الإفتائية ومواكبتها لتغيرات الزمان والمكان. 211

ثانيًا: عدم الافتئات على الحكام 216

المبحث السابع: تصحيح الفهم لمصطلحات الشريعة الإسلامية 221

أولًا: حسن التصور قبل إطلاق الأحكام 222

ثانيًا: الوقوف على الحقائق برؤية كلية 224

المبحث الثامن: تنمية الفكر المقاصدي وإبراز روح النصوص… 231

أولًا: عناية العلماء بعلم المقاصد 232

ثانيًا: أثر الفكر المقاصدي. 235

المبحث التاسع: تعميق احترام آدمية الإنسان. 238

أولًا: احترام الشريعة للكيان الإنساني. 239

ثانيًا: نبذ الفرقة وتقبل الاختلاف.. 241

المبحث العاشر: الحث على الحوار في الإسلام 246

أولًا: إرساء قيم التواصل. 246

ثانيًا: احترام المخالف.. 249

ثالثًا: المساواة بين الخلق. 252

الباب الثاني: الأثر الهدام للفتاوى المتطرفة على المجتمعات. 255

الفصل الأول: سمات الفتاوى المتطرفة 257

تمهيد: 257

المبحث الأول: فقدان المنهجية والتكوين العلمي. 259

أولًا: فقد الإسناد العلمي. 261

ثانيًا: فقد الآلات والأدوات العلمية 262

ثالثًا: الشذوذ والمخالفة لعموم المسلمين. 264

رابعًا: التصدر بغير علم 266

خامسًا: ادعاء الاجتهاد، وأن الحق واحد لا يتعدد 267

المبحث الثاني: عدم التوثيق وتزييف الوعي. 270

أولًا: الوقوع في التحريف.. 271

ثانيًا: انتشار الكذب والشائعات. 274

– ثالثًا: تزييف الوعي الجمعي. 276

رابعًا: الادعاء على المخالفين. 277

خامسًا: عدم المصداقية العلمية 279

المبحث الثالث: إهمال العقل وإفساد المعتقدات. 282

أولًا: عدم التحاكم إلى العقل مطلقًا 285

ثانيًا: عدم اعتبار القواعد العقلية في العقائد 286

ثالثًا: التشبيه في الصفات الإلهية 288

رابعًا: تقسيم التوحيد 289

خامسًا: توحيد الحاكمية 291

المبحث الرابع: فساد العقلية الفقهية 294

أولًا: اللامذهبية 294

ثانيًا: تضييق مفهوم الدليل. 298

ثالثًا: غياب المنظومة الأصولية 301

المبحث الخامس: تنزيل المتغير منزلة الثابت. 305

المبحث السادس: الجمود وعدم إدراك الواقع. 311

أولًا: التمسك الحرفي بظاهر النص… 312

ثانيًا: الاصطدام مع الواقع. 317

ثالثًا: التمسك الظاهري بالهيئات واللباس.. 320

المبحث السابع: الجنوح للتكفير. 323

أولًا: تمزيق وحدة الأمة الإسلامية 325

ثانيًا: الافتئات على دور القضاء 328

ثالثًا: تكفير الجماعات بعضها بعضًا 332

المبحث الثامن: الفهم المنحرف لمصطلحات الشريعة 334

أولًا: الفهم المنحرف لمصطلح الجهاد 336

ثانيًا: الفهم المنحرف لمصطلح الولاء والبراء 338

ثالثًا: الفهم المنحرف لمصطلح الجاهلية 342

المبحث التاسع: تغييب مقاصد الشريعة 346

أولًا: التَّهاون والتَّسرع في إطلاق الأحكام 347

ثانيًا: سفك الدِّماء 350

ثالثًا: تشديد الدين على الناس.. 353

المبحث العاشر: تغييب دور السلوك الروحي في إصلاح المجتمع. 358

أولًا: إغراق المجتمع في الماديَّة وطمس القيم الروحيَّة 360

ثانيًا: إلصاق التُّهم بالتَّصوُّف.. 363

ثالثًا: العنف الدَّعوي وغياب التَّسامح. 367

الفصل الثاني: الآثار المدمرة لفتاوى الجماعات المتطرفة 369

تمهيد: 369

المبحث الأول: غياب وعي المسلم بطبيعة وجوده 371

أولًا: إقامة الخلافة 373

ثانيًا: التمكين. 376

ثالثًا: حتمية الانتماء للجماعات الإسلامية 380

المبحث الثاني: فساد منظومة العقائد وانتشار الفوضى والعنف.. 390

أولًا: آثار التقسيم الثلاثي للتوحيد 391

ثانيًا: الآثار المترتبة على النواقض العشرة 396

المبحث الثالث: فوضى الفتاوى واهتزاز الثقة في المؤسسات الدينية 414

أولًا: توقيت صلاة الفجر. 416

ثانيًا: ختان الإناث. 419

المبحث الرابع: زعزعة الأمن الدولي والعمل على تقسيم البلاد 425

أولًا: نشر الجهاد المسلح وتصدير الإرهاب باسم الدين. 426

ثانيًا: إشعال الفتن الطائفية 428

ثالثًا: الاستعانة بقوى أجنبية في الشؤون الداخلية 432

المبحث الخامس: المشاركة في هدم بنيان الأسرة واستقرارها وترابطها 435

أولًا: تحليل زواج القاصرات. 436

ثانيًا: اعتبار التعدد أصلًا في الزواج. 438

ثالثًا: العنف الأسري. 440

– رابعًا: تجنيد الأطفال والنساء واستغلالهم 443

المبحث السادس: تدمير القيم الوطنية وتعميق الهوة بين الحكام والشعوب. 445

أولًا: تشويه مفهوم الدولة 446

ثانيًا: هدم قيمة المواطنة 453

المبحث السابع: تشويه صورة الإسلام في العالم (الإسلاموفوبيا) 456

– أولًا: أسباب ظاهرة الإسلاموفوبيا 460

– ثانيًا: آثار ظاهرة الإسلاموفوبيا 462

المبحث الثامن: الآثار النفسية والفكرية لسقوط مشاريع التأسلم السياسي. 466

أولًا: الاعتقاد بفشل الدين وعدم صلاحيته 467

ثانيًا: انتشار الإلحاد 470

المبحث التاسع: آثار غياب النموذج الأخلاقي والروحي لجماعات التطرف.. 474

أولًا: الاستعلاء بالإيمان على الغير. 475

ثانيًا: الاعتداء المسلح على الصوفية وتراثهم 481

المصادر والمراجع. 487

فهرس الموضوعات. 510

 

 

اترك تعليقاً